Der Kopf ist rund, damit das Denken die Richtung wechseln kann.
Francis Picabia (1922)
In der Dada-Publikation La pomme de pins, St. Raphael 25 février.
Lehr- und Lernprozesse sollen gelingen und Spaß machen. Nicht immer ist das so. Dann sind Analysen gefragt. Analyse von Unterrichtsprozessen, Identifikation von Barrieren, Entscheidung über veränderbare Bedingungen (Smarte-Ziele) und Interventionen sowie deren Umsetzung und Evaluation.
Der Prozess soll kein einseitiger sein, vielmehr sollen Bedürfnisse und Wünsche der Lehrkräfte, Sonderpädagog:innen und Quereinsteiger:innen einbezogen werden. Folglich ist unser theoretisches Konzept agil und differenziert sich im Austausch zwischen wissenschaftlichen Erkenntnissen und praktischen Bedingungen weiter aus.
Veranstaltungen
Fortbildungsreihe „Barrieren in Unterrichtsprozessen erkennen“Mehrere TermineDi., 14. Jan.Zoom Meeting- TestveranstaltungDi., 03. Sept.Ketzin
SMARTe Interventionsziele und Interventionskonzepte entwickelnSa., 20. JuliZoom Meeting
Analysen von Lehr-LernprozessenSa., 20. JuliZoom Meeting
Analysen von Lehr-LernprozessenSa., 20. Jan.Zoom Meeting
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